Профессиональная переподготовка «Менеджмент образования»

Введение

Руководитель в образовании — это подтверждённая управленческая компетентность. ISO 21001:2018, п. 7.2 требует определить нужные навыки, закрывать разрывы обучением/наставничеством, оценивать эффект и иметь доказательства. ОКЗ КР 009-2019, код 1345 закрепляет функции планирования, управления, координации и оценки. Программа «Менеджмент образования» даёт инструменты стратегии, качества (PDCA), HR, финансов и комплаенса и переводит их в действия на рабочем месте — с портфолио доказательств и устойчивыми улучшениями.

Кому это нужно

Руководителям и заместителям школ/лицеев/колледжей/вузов, заведующим кафедрами и факультетами, начальникам отделов (учебная часть, качество, офис-регистратор, HR), а также кадровому резерву, которым требуется подтвердить и расширить управленческие компетенции под профиль Общереспубликанского классификатора занятий КР (ОКЗ) 009-2019, код 1345: планирование, управление, координация и оценка учебных и административных процессов.

Дуальная модель: теория + рабочее место
• Формула: ориентир 40% теория / 60% практика на рабочем месте (доля адаптируется под вашу базу практики).
• Как это работает: каждое занятие конвертируется в практическое действие и артефакт в вашей организации.
• Итог дуального трека: портфолио доказательств и защита проекта управленческого улучшения с измеримым эффектом (KPI «до/после»).
Формат обучения
• Онлайн, вечерний график: три раза в неделю 19:00–21:00 (удобно совмещать с работой).
• Срок: 12 месяцев
• Объём: 60 кредитов (1 800 часов).
• Оплата: помесячно, равными платежами.
• Документ по итогам: диплом о профессиональной переподготовке, дающий право на новый вид управленческой деятельности на базе имеющегося образования.

Основание и правовой статус

• Программа спроектирована под ОКЗ 009-2019 (код 1345) «Руководители служб и подразделений в сфере образования».
• Реализуется в логике дополнительного профессионального образования: объём свыше 1000 часов, практическая ориентация, без вступительных экзаменов.
• Лицензия МОиН КР № 2024-0081 от 10.05.2024 — Образовательный центр «Career development».

Структура программы

1. Стратегия и KPI: процессная модель управления ОО
Результат: формируете цели, строите карты процессов и настраиваете измеримые KPI/OKR.
Практика: карта целей подразделения, 3–5 KPI, риск-реестр с владельцами.

2. Менеджмент качества: PDCA, аккредитация, непрерывные улучшения
Результат: запускаете цикл PDCA, готовите доказательную базу, управляете корректирующими действиями.
Практика: чек-лист внутреннего аудита, план КД/ПД, дашборд метрик.

3. HR-управление: компетенции, оценка, дисциплинарные процедуры
Результат: проектируете роли/штат (RACI), внедряете оценку и развитие, корректно применяете дисциплину.
Практика: RACI-матрица, чек-лист адаптации, форма оценки компетенций.

4. Финансы руководителя: бюджет, P&L, тарифы и управленческие решения ← адаптировано под уровень руководителя
Что нужно знать: структура бюджета ОО и подразделения, чтение P&L (доходы/расходы/маржа), драйверы затрат (ставки, нагрузка, ФОТ, аренда, ИКТ), денежный поток и кассовые разрывы, принципы тарифообразования/стоимости кредита, простые ROI/Payback для проектов, финансовые риски и лимиты, связь с закупками и договорной базой.
Результат: принимаете решения на цифрах (план-факт, маржа, кэш-флоу), выставляете приоритеты расходов, аргументируете тарифы/стоимость, видите риски заранее.
Правовые основы и конфликт-менеджмент в образовании
Результат: оформляете локальные акты без рисков, ведёте медиацию и снижаете правовые последствия.
Практика: обновлённые положения/инструкции, разбор кейса медиации/претензии.

5. Психология управления: мотивация, лидерство и эмоциональная устойчивость
Результат: подбираете управленческие стили под ситуацию, повышаете мотивацию команды, управляете стрессом и «трудными разговорами».
Практика: диагностика лидерского стиля (IDP-Soft Skills), мотивационная карта команды, протокол сложного диалога, план стресс-менеджмента.
6. Коучинг в образовании: развитие потенциала сотрудников и студентов
Результат: применяете коучинговый подход (GROW) для роста эффективности и ответственности за KPI.
Практика: коуч-сессия 1:1 по GROW, коучинговая беседа «руководитель как коуч», рубрика оценки, план внедрения коуч-привычек.
7. Коммуникации и GR: работа со стейкхолдерами и репутацией
Результат: выстраиваете партнёрства, управляете репутационными рисками, ведёте публичные коммуникации.
Практика: карта стейкхолдеров, 90-дневный план коммуникаций, антикризисные тезисы.

8. Закупки и комплаенс: прозрачность, контроль, антикоррупция
Результат: планируете и проводите закупки корректно, выстраиваете контроль и антикор-барьеры.
Практика: план закупок, комплект по одной процедуре, комплаенс-чек-лист.

9. Инклюзивная и этичная образовательная среда (UDL, академчестность)
Результат: внедряете универсальный дизайн обучения, обеспечиваете доступность и честные практики.
Практика: UDL-чек-лист доступности, регламент академической добросовестности.

Преимущества формата

• Вечерние онлайн-занятия три раза в неделю — стабильный ритм без перегрузок.
• Помесячная оплата — прозрачная финансовая модель.
• Практическая ориентация — задания «под ваши задачи» и рабочие шаблоны.
• Быстрее и дешевле, чем второе высшее/магистратура; без вступительных.
• Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца

Требования к поступлению

• Высшее или среднее профессиональное образование.
• Пакет документов: заявление, паспорт, диплом(ы).
• Заключение договора (электронно).

(Регистрация доступна онлайн https://forms.gle/LHn6UPSqwCgoz4p78)

Как проходит обучение
• Лекции-практикумы, кейсы из практики ОО, разбор регламентов и карт процессов.
• Проектные задания: внедрение KPI, настройка PDCA-циклов, HR-процедуры, шаблоны закупок.